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Ley de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia para el Estado de Aguascalientes

Artículo 52

Ordenamiento: Ley de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia para el Estado de Aguascalientes · Ámbito: Aguascalientes
Última reforma: 2026-09-21

Vigencia verificada: 1 de noviembre de 2026, contra la fuente oficial — ver la publicación oficial

Artículo 52.- Corresponde al Instituto de Educación del Estado:

I. Desarrollar en las infancias del nivel educativo preescolar el aprendizaje en

resolución pacífica de conflictos;

II. Desarrollar en las infancias de educación primaria y las adolescencias de

educación secundaria la capacidad de adquirir habilidades para la resolución

pacífica de conflictos, y para comprender y respetar la igualdad entre los hombres

y las mujeres.

III. Desarrollar en las personas alumnas del nivel medio superior y superior la

capacidad de consolidar su madurez personal, social y ética, que le permita

contribuir a la eliminación de la discriminación y las violencias contra las mujeres;

IV. Instrumentar procesos educativos formales dirigidos a su planta docente de los

diferentes niveles educativos, que permitan analizar y difundir la problemática de las

violencias contra las mujeres, así como prevenirla y combatirla;

V. Aplicar procedimientos de detección de violencias contra las mujeres a grupos

preseleccionados y comunicar de inmediato, por escrito, a las autoridades

competentes, los casos detectados;

VI. Implementar programas educativos cocurriculares de corta duración, dirigidos a

grupos de niñas en situación de riesgo de padecer violencia de género;

VII. Diseñar y distribuir entre las personas alumnas instrumentos educativos que

promuevan la prevención y atención de las violencias contra las mujeres;

VIII. Elaborar un programa de servicio social especializado dirigido a las

instituciones de educación superior para dotar de recursos humanos a los Núcleos

de Atención Integral y Refugios;

IX. Diseñar e implementar un sistema de educación alternativo para niñas y niños

que vivan en los refugios, con el fin de no interrumpir su ciclo escolar;

X. Diseñar e implementar un sistema de educación alternativo para niñas y niños

que requieran cambiar de residencia, como consecuencia de la violencia padecida,

o que se encuentren en situación de riesgo de perder la vida;

XI. Instalar módulos de información en las oficinas de su competencia sobre las

causas y efectos de las violencias contra las mujeres y su relación con la violencia

social;

XII. Rendir un informe bimensual a la Coordinación General del Consejo de las

actividades realizadas; y

XIII. Las demás que le asigne el Programa.

Fuente oficial: consultar publicación

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Jurisprudencia y tesis sobre este artículo

Versiones anteriores de este artículo

Histórico legislativo: se muestra para consulta, no forma parte de la búsqueda del texto vigente.

Texto anterior a la reforma (reforma publicada en el DOF el 2026-09-21)

Artículo 52.- Corresponde al Instituto de Educación del Estado:

I. Desarrollar en niñas y niños del nivel educativo pre escolar el aprendizaje en la

resolución pacífica de conflictos;

II. Desarrollar en el alumnado de educación primaria y secundaria la capacidad de

adquirir habilidades para la resolución pacífica de conflictos, y para comprender y

respetar la igualdad entre los hombres y las mujeres.

III. Desarrollar en el alumnado del nivel medio superior y superior la capacidad de

consolidar su madurez personal, social y ética, que le permita contribuir a la

eliminación de la discriminación hacia las mujeres;

IV. Instrumentar procesos educativos formales dirigidos a su planta docente de los

diferentes niveles educativos, que permitan analizar y difundir la problemática de la

violencia de género contra las mujeres, así como prevenirla y combatirla;

V. Aplicar procedimientos de detección de violencia de género contra las mujeres a

grupos preseleccionados y comunicar de inmediato, por escrito, a las autoridades

competentes, los casos detectados;

VI. Implementar programas educativos cocurriculares de corta duración, dirigidos a

grupos de niñas en situación de riesgo de padecer violencia de género;

VII. Diseñar y distribuir en el alumnado instrumentos educativos que promuevan la

prevención y atención de la violencia de género contra las mujeres;

VIII. Elaborar un programa d e servicio social especializado dirigido a las

instituciones de educación superior para dotar de recursos humanos a los Núcleos

de Atención Integral y Refugios;

IX. Diseñar e implementar un sistema de educación alternativo para niñas y niños

que vivan en los refugios, con el fin de no interrumpir su ciclo escolar;

X. Diseñar e implementar un sistema de educación alternativo para niñas y niños

que requieran cambiar de residencia, como consecuencia de la violencia padecida,

o que se encuentren en situación de riesgo de perder la vida;

XI. Instalar módulos de información en las oficinas de su competencia sobre las

causas y efectos de la violencia de género contra las mujeres y su relación con la

violencia social;

XII. Rendir un informe bimensual a la Coordi nación General del Consejo de las

actividades realizadas; y

XIII. Las demás que le asigne el Programa.

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