Ley para Prevenir, Atender y Erradicar el Acoso y la Violencia Escolar del Estado de Nuevo León
Artículo 5 de la Ley para Prevenir, Atender y Erradicar el Acoso y la Violencia Escolar del Estado de Nuevo León
Vigencia verificada: 8 de noviembre de 2026, contra la fuente oficial — ver la publicación oficial
Artículo 5 Para efectos de esta Ley, el acoso y la violencia escolar pueden ser de
tipo:
I. Físico. La proveniente del acto que causa daño corporal no accidental a un
integrante de la com unidad escolar, usando la fuerza física o algún otro medio que
pueda provocar o no lesiones ya sean internas, externas o ambas;
II. Verbal: la proveniente del acto que se manifiesta a través de expresión verbal o
corporal, como pueden ser insultos, menosprecio y burlas en público o en privado;
III. Psicológico: la proveniente del acto u omisión que trascienda a la integridad
emocional o la estabilidad psicológica, que causen al receptor depresión,
sometimiento, aislamiento, devaluación de su autoestima o dignidad;
IV. Cibernético: la que se realiza mediante el uso de cualquier medio electrónico;
como internet, páginas web, redes sociales, blogs, correos electrónicos, mensajes,
imágenes o videos por teléfono celular, computadoras, videograbaciones u otras
tecnologías digitales. Este tipo de acoso o violencia se considerará como tal aunque
se extienda o se dé al exterior del ámbito escolar pero que se inicie o surja en el
entorno de la comunidad educativa;
V. Sexual: Toda aquella discriminación, acoso o violencia contra otro miembro de la
comunidad escolar relacionada con su sexualidad, así como el envío de mensajes,
imágenes o videos con contenidos eróticos o pornográficos por medio de
tecnologías digitales que denoten obscenidad, tocamientos, hostigamient o, acoso o
abuso de orden sexual; y
VI. De exclusión social: Cuando el miembro de la comunidad escolar es
notoriamente excluido y aislado, o amenazado con serlo, de la convivencia escolar
por razones de discriminación de cualquier tipo.
Fuente oficial: consultar publicación
Jurisprudencia y tesis sobre este artículo
- BULLYING ESCOLAR. PUEDE LLEGAR A CONSTITUIR UN TRATO DISCRIMINATORIO, SI ESTÁ MOTIVADO POR EL HECHO DE QUE LA VÍCTIMA PERTENEZCA A UNO DE LOS GRUPOS ESPECIALMENTE PROTEGIDOS POR EL (1a. CCCIII/2015 (10a.))
- SUSPENSIÓN DE OFICIO Y DE PLANO EN AMPARO INDIRECTO. EFECTOS DE SU CONCESIÓN CUANDO SE RECLAMAN ACTOS DE HOSTIGAMIENTO Y BULLYING O ACOSO ESCOLAR EN PERJUICIO DE NIÑAS, NIÑOS Y ADO (III.3o.A.4 A (11a.))
- BULLYING ESCOLAR. ESTÁNDAR PARA ACREDITAR SU EXISTENCIA. (1a. CCCXXI/2015 (10a.))
- BULLYING ESCOLAR. NO ES SUFICIENTE UN INCIDENTE AISLADO PARA QUE SE CONFIGURE. (1a. CCCXX/2015 (10a.))
- BULLYING ESCOLAR. MEDIDAS DE PROTECCIÓN REFORZADA PARA COMBATIR LA DISCRIMINACIÓN. (1a. CCCIV/2015 (10a.))
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